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你好，去年剛考的一建建筑四科全過。難度我認為沒有一個定量值可以描述，因人而異，但絕不是像大學期末考試一樣蒙混就能過關的考試?？荚囶}目偏向于文科，主要考察記憶能力和文字理解力。
適合大眾的方法主要有以下環節：
1.聽一遍名師精講班視頻，一遍聽一遍拿出彩色標記筆在書上標記精講課講過的內容。
2.聽習題班，每道題先自己試著做，看看自己做的答案是否和老師講解的一致，檢驗自己知識掌握的情況，會不會運用。同時重點聽老師的做題思路。
3.再聽一遍精講課，邊聽邊試著聯想有關聯的知識，做相關知識總結和思維導圖。這一步可能會比較困難，如果做不到可以加速聽完一遍精講后做真題，在做真題的過程中在將每個題的選項所涉及的知識點發散延伸，我們不求通過一道題就能把所有相關知識點都聯系總結出來，可以先把自己當時能聯想到的寫在紙上，繼續做后邊幾年的真題，在做的過程中如果發現有新的知識點可以聯系歸類到前期總結知識點的范疇，則可以隨時添加進去。久而久之就可以達到前后融會貫通的目的，知識框架清晰了，同時知識點也充實了。
實務課聽多少遍精講課都不為過，聽多遍的目的是加深你的記憶，也可以直接翻教材記憶，目的都是一個記住重點。
4.沖刺班不是必選項，可以聽一兩個老師的，主要作用是帶著你快速過一遍全書框架和重點知識，不會像精講班那樣在具體展開講解和解釋。所以精講班是基礎，基礎打不牢后期就會總有一種恐慌感縈繞著你。
5.做2-3套模擬題，主要目的不是記住題目所考察的知識，是讓你把握答題節奏，掌握答題策略和技巧，遇到難題和偏題時你是如何應對的？是死磕還是瀟灑略過做自己會做的題？每題是否掐時間作答？這一點很重要，我們不能追求完美，每套卷子我不可能每道題都會做，總會有偏題難題來搗亂，這是考察的就是心理素質和策略，我們要在有限的時間把我們會做的題目呈現在答卷上，這樣及時通不過自己也不會因為會做的題目沒時間作答而留遺憾。
6.選擇押題資料，查缺補漏。這里我們要正視押題資料，首先押題資料不是泄題資料，押題行為合法，泄題行為屬于犯罪。我們在復習了好幾輪的情況下，最后幾天可能會慌張不知道看哪些知識好，這時我們可以抽出幾天背一背機構的押題資料，防止別人背了自己沒背考試考了，沒考大家都公平，如果考到了一部分人的起跑線就會考前一些，我們要把風險降到最低。
始終需要秉持的原則：重點優先，重點知識掌握不住就別盲目的擴大復習范圍。
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